环球时报：互联网“蒙太奇”坑完部长坑校长

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环球时报：互联网“蒙太奇”坑完部长坑校长

互联网上总有热闹看。昨天一大早，很多网站在突出位置挂出南开大学校长龚克的访谈，标题是“意识形态工作不能重蹈‘左’的错误”。龚克在访谈中明确表示反对“1957年的思维或者1966年的思维”，十分尖锐，给人以这位校长与教育部部长袁贵仁不久前讲话“针锋相对”的强烈印象。

然而这很可能是个互联网语言制造出来的“幻象”。据《环球时报》了解，龚克与其他四所大学的书记校长日前参加了一家网站组织的研讨会，大家都做了内容丰富的发言。龚克的讲话被分段报道，上述内容只是其讲话的一部分。这一报道被商业网站转载后改了标题，置于最突出位置，形成额外的意义引申。

全面看龚克的那些话，是站得住脚的，经得住推敲。但这些话被从当天研讨会的那么多讲话中单挑出来，配以上述标题，是经常上网者谁都能看得懂的“蒙太奇”。它与近来加强高校宣传思想工作、袁贵仁为落实这项工作的某几句讲话遭到一些人围攻、还有人宣称“反右要来了”相衔接，形成特殊的冲击力。

仔细读龚克的讲话，联系到他参会的大背景，他不太可能是互联网“蒙太奇”所希望他表达的那个意思。一些商业网站像是把他“抓了壮丁”，让他说他“未必想说的一些话”。

互联网真是一个奇妙的舆论场，不仅硬技术不断更新，“蒙太奇”这类软技术也千变万化，十分了得。它就像一张巨大的蜘蛛网，随时准备捕捉一只小鸟或者飞蛾。这些年我们眼见一个又一个人扑撞到网上，他们极少有成功挣脱的，而是大多做了牺牲品，任互联网舆论利用，或者嘲弄。

这样的“构陷”很难分清“是谁干的”，它的始作俑者常常就是一个有浏览量任务压力的网站小编，一个未必有很严重恶意的“标题党”。它的发酵过程则加入了形形色色的元素，对应了社会上的某种情绪，以及某些矛盾，还有舆论场对把假热点当真热点炒的那股劲头。

这肯定是中国互联网的阶段性现象。这个问题你不严肃对待它时，它就是严肃的。当你很严肃对待它时，它又散乱得像扶不上墙的泥巴。网上有很多声音认为这个问题“不必管”，也“没法管”，但如果龚克、袁贵仁讲话被引申、歪曲的情况不时发生，大家看到了，它们又的确“不是小事”。

互联网时代的舆论场里汇集了中国社会深处的绝大多数愿望和诉求，也聚拢了种种欲念和狂想。在这里，有时斗争被娱乐的热情和兴趣包围着，创造力十分活跃，这使得传统宣传思想工作不断面临新的挑战。

当然，即使有重重困难，互联网舆论场近两年的变化还是很明显的。有人指出，从直接公开表达对体制的不满，到用“蒙太奇”释放情绪，通过寻找主流人物，去讲出某些势力想说的话，这反映出一种式微。

然而这种式微不是句号。互联网还有很多奥秘等待揭开、把握，还会有新的奥秘接着生成。享受互联网的好处意味着同时要承受很多麻烦和不确定性，我们对它的兴利除弊工作大概永无止境。

来源：环球网

南开大学校长：意识形态工作不能重蹈“左”的错误

  （原标题：南开校长：意识形态工作不能走到另外一个极端）

“最近我在网上看有人讲要全面清理、纯洁、整顿教师队伍，这个我不能同意，这是1957年的思维或者1966年的思维。” 南开大学校长龚克今天在本网访谈时表示，我们在加强意识形态工作时不能走到另外一个极端上去，不能重蹈历史上对待知识分子的“左”的错误。

        龚克表示，对思想宣传工作队伍，或者知识分子或者教师来讲，首先要相信和依靠，这是我们信心的所在。“我们这支队伍中有些人政治观点有问题，有些人的生活作风有问题，有些人可能经济上有问题，学风上有问题，这些确实都有，但是不能以偏概全，不能用他们来代表我们整个教师队伍，或者代表我们这支思想工作队伍的全部，这个非常重要。”
        龚克认为，社会主义核心价值观它从五千年历史走来的，是吸纳世界文明成果的，是跟我们中国改革开放的实践结合的，怎么能够融会贯通，需要采取很多措施集中培训。
       “我想对教师来讲，他是有一个成长发展的过程，比如刚才说到团干部、辅导员，他们很年轻，他们自己刚刚摆脱学生身份回过来做学生工作，很不容易，这个教师是活生生的人，他也要吃饭、穿衣、养家、结婚、住房，所以他有很多困难。”龚克表示，做教师工作要相信、依靠，要教育、引导，也要关心、爱护、解决实际问题。
来源：人民网