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来源：解放日报 作者：李玲蔚 日期：2022-02-11
■李玲蔚
羽毛球世界冠军、国际奥委会委员、中国奥委会副主席李玲蔚在第十二届网易教育金翼奖颁奖盛典上，讲述了自己如何走上羽毛球运动道路以及奥林匹克运动对青少年的意义。
公元前776年，第一届古代奥林匹克运动会在希腊的奥林匹亚村举行，并规定每四年举行一次。第一届现代奥林匹克运动会则于1896年在雅典举办。尽管以后的每届奥运会都在不同的国家和地区举办，但它的名称始终是“奥林匹克运动会”，奥运会的圣火也都是在奥林匹克运动的发源地——奥林匹亚点燃的。
奥运会作为竞技体育最高层次的文化形态，在全世界已经得到了普遍公认。可以说，奥林匹克运动使体育文化实现了全球化，这是一件非常了不起的事情。我们可以看见，在每一届奥运会上，不同语言、不同人种、不同民族的运动员们，于同一时间、同一地点在同一规则下进行竞赛，同时一起分享成功和喜悦。所以，奥林匹克运动体现了一种超乎寻常的奥林匹克精神，因为它包容了世界上所有的文化，同时它又是在一个共同体中执行的。奥林匹克运动的价值非常广、非常多，国际奥委会经过多次研究，最后将奥林匹克运动的核心价值归结为四个方面——卓越、友谊、尊重、公平竞争。
奥林匹克运动具有非常广泛的教育功能，这一点得到了全世界的认同。奥林匹克运动将教育作为核心内容，尤其是现代奥林匹克运动的发起人顾拜旦先生从倡导恢复奥林匹克运动开始，就始终以教育为主线。他认为，现代人的生活中最重要的是教育，所以，要想使体育发挥促进人类全面发展的功能，实现其改造社会的目标，就必须使体育与教育融为一体，使体育与文化紧紧结合。
在竞技体育运动中，教育的功能得到了充分发挥。青少年通过参加体育运动，得到的不仅是发达的肌肉、匀称的肌体、机敏的头脑，还有健全的心理素质和良好的社会公德。所以，奥林匹克运动的教育功能是全方位的。
通过奥林匹克运动，首先能够树立青少年正确的三观——世界观、人生观和价值观。尤其是运动员那种顽强拼搏、超越极限的精神，可以激励青少年主动参与体育锻炼，不但锻炼身体，也能够感受体育运动带来的快乐，培养运动习惯。同时，还可以健全人格，树立远大理想、崇尚公平正义、弘扬无私奉献的精神等等。
在我第一次拿到世界冠军后，很多人问过我：你怎么会当上运动员？或者，你怎么会拿到世界冠军？你是怎么走上这条道路的？其实，我的成长经历挺特殊的。我出生的时候是个早产儿，7个月的时候还只有2公斤重。我的父母亲都是学校老师，我们家隔壁住着一位体育老师，体育老师看我小时候长得瘦弱，就让我跟着他去锻炼身体，目的就是能够多吃点饭，长得高一点、结实一点，让我外婆高兴一点。就这样，我在学校里开始了我的体育生涯。在锻炼的过程中，我慢慢地喜欢上了羽毛球运动。虽然当时学校的运动场地条件很简陋，我穿着塑料凉鞋在铺满煤渣的地面上打球，但是因为喜欢，我丝毫不觉得艰苦。后来一路打进国家队，成了世界冠军。所以，我非常感谢体育，是体育改变了我的过去，激励着我的现在，也将影响我的将来。
具体来说，奥林匹克运动对青少年的教育意义涵盖很多方面。首先，它能够培养孩子的规则意识。每个体育项目都有它的规则，篮球有篮球的规则，羽毛球有羽毛球的场地标准和竞赛规则。规则面前人人平等，孩子从小建立规则意识，长大以后就能够成为遵纪守法的公民。
其次，体育锻炼能带给孩子一种挫折教育。因为每个人、每个运动员、每个孩子从事体育运动的时候，不是一上来就能赢球的，每个人都是从失败走向胜利的，甚至失败远远多于胜利。我个人觉得，挫折教育对从事体育运动的人来说受益非常大。我在职业生涯中一共获得了48枚金牌，其中只有2块金牌是我膝关节半月板断裂之前获得的，也就是说，有46块金牌都是带伤获得的。作为一名运动员，我最大的收获就是在挫折面前能够顽强、永不放弃地坚持下去。我想，这一点对于孩子将来成才尤为重要，尤其是现在很多家庭都是独生子女，在生活条件非常优越的情况下，更需要接受挫折教育。
除此以外，奥林匹克运动还能培养孩子顽强拼搏、团结合作、热爱生命、坚强独立等等。
我真诚地希望孩子们能够因为体育而改变，因为体育而受益。
责任编辑：日升
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发表于 2022-2-11 14:59:38
