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汉语拼音(Hànyǔ Pīnyīn)是中华人民共和国的汉字拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由"通用拼音"改为采用"汉语拼音"，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:"《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。"根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。 汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)写道:"中华人民共和国全国人民代表大会(1958年2月11日)正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。" 基本信息 · 中文名称
汉语拼音
· 外文名称
Chinese Pinyin、Hanyu Pinyin或Chinese Phonetic Alphabets
· 使用时期
· 语音方案
《汉语拼音方案》
· 标准法规
《国家通用语言文字法》
· 语言
汉语普通话
· 标音字母
· 拼音字母
· 标音方法
· 使用地区
· 创造者
中华人民共和国
· 类型
注音系统
· 使用人数
不详
· 管理机构
在古代中国，唐时期用梵文字母拼写是中国最早的拼音，后明代回族人不学汉字，学习阿拉伯语，但他们用 阿拉伯文的字母来拼写口语(汉语)，被称为"小儿锦"。由于信仰学习的需要这种中国历史上最早的汉语拼音至今在我国西北民间流传不衰。 在中国古代，由于没有标准的汉语拼音方案，人们在教学生字时，常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个方法显然太繁琐，不易读准。由于古代没有标准的拼音方案，阻碍作用。 是谁发明了汉语拼音呢?说来有趣，是一个外国人。我国古代汉字读音大多采用"两字相切"的读音方法，如"东"(都笼切)。这个方法显然太繁琐，不易读准。公元1610年，法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国，他是个中国通。他在1626年写了一本《 西儒耳目资》的书中，首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人，并在他们的帮助下，在 利玛窦等传教士汉语注音的西书《 西字奇迹》基础上，编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。
汉民族 标准语是在十九世纪末期兴起的对中华民族的社会、科学文化的发展产生过巨大影响的语文现代化运动中逐渐建立起来的。语文现代化运动最初指的是汉语拼音运动(当时叫"切音字运动、简字运动")、国语运动和白话文运动。清末民国初的三大语文运动有一个共同的目标，那就是通过改革语言文字，普及教育，以适应当时社会发展和科学文化发展的需要，然后富国强兵，振兴中华民族。国语运动是建立和推广汉民族标准语口语的运动，而白话文运动则是提倡用能够表达口语的白话文取代文言文作为正式 书面语的运动。三个运动各有自己的追求目标，但内在关系却十分密切。就历史渊源关系说，切音字运动发生最早并引发了国语运动。其后，国语标准音的确立，注音字母的制定，一直到二十世纪五十年代的汉语规范化运动，汉语拼音方案的产生，都是由此一脉相承，相辅相成的。所以，我们的论述也由此入手。 汉语拼音运动的历史前奏可以远溯至明末，但是导致中国社会产生声势浩大的汉语拼音运动，其直接原因是中国人至今铭心刻骨的"甲午"国耻。这一点钱玄同在《注音字母和现代国音》(1929)一文中说得很清楚:"1894年(甲午)，中国给日本打了一次败仗，于是国中有识之士，知道非改革政治，普及教育，不足以自存于世界，但是提到普及教育，即有一个问题发生，则汉字形体之难识，难写是也。要解决这个问题，就非另制拼音新字不可……"。于是，"推行简字以谋求普及教育的运动，日盛一日……"。其实，文字领域中的思想革新在此之前已经开始，汉字几千年来神圣不可侵犯的崇高地位已经发生动摇。 甲午战争后，清政府在日本 马关签订了丧权辱国的" 马关条约"，除了赔偿巨额军费之外，还割让了台湾和澎湖等地。其时，朝野震惊，激发了社会民众，特别是有进取精神的知识阶层的爱国天良，大家推究中国失败的原因，一致认为"汉字不革命，则教育决不能普及，国家断不能富强。"当时，被称为"思想界之彗星"的谭嗣同就首先带头呼吁废除汉字，改用拼音文字。各界人士群起响应，纷纷起来创制简单易学的"切音新字。"清末的切音字运动，也就是汉语拼音运动就这样如火如荼地开展起来了。 据统计，清末最后十年中，至今犹有案可查的各种拼音方案就多达二十七种。这一时期的拼音方案大多为拼写某种方言而设计的，但拼音文字毕竟是一种拼写语言声音的文字，所以一开始就触及了汉民族语言的统一问题。被当时称之为"从事切音运动第一人"的 卢戆章，在他的《切音新字序》(1892)中就提出制定拼音 字母的两个基本原则:"字话一律"和"字画简易"，也就是文字表达话音，字形简单易写。同时，又倡议以 南京话为"各省之正音"，这样全国"语言文字既从一律，文话皆相通，中国虽大，犹如一家。非如向者之各守疆界，各操土音之对面而无言也。"这些话显然已超出了纯粹的文字改革的范围，涉及民族语言的统一和发展了。 但是，卢戆章设计的各种拉丁化拼音方案仍然是以拼写闽广方言为主的。他后来向清政府学部呈交的《中国切音字母》也就因此被认为"不能通行各省"，"不足以统一各省之方言"而批驳了。之后不久，一种体现民族共同语发展趋向的切音方案--王照的《官话合声字母》立刻脱颖而出了。它拼写的是当时影响最大的"京音官话"，字母形式完全采用汉字的 偏旁。《官话合声字母》通行极广，遍及大半个中国，"由京津而奉天，而南京，官话字母遍及十三个省。"王照本人可谓完全把握了当时民族语言的发展趋向，他在《官话合声字母》序中就明确宣称:"语言必归划一，宜取京话……京话推广最便，故曰官话。官者公也，公用之话，自宜择其占幅员人数多者。"也正因为如此，他的《官话合声字母》得到了京师大学堂(北京大学前身)总教习 吴汝纶的支持并跟张之洞以及管学大臣 张百熙一起奏请朝廷在"学堂章程"中规定"于国文一科内，附入官话一门"，理由是"各国语言皆归一致"，清朝也应"以官音统一天下之语言"。他们的奏请很快得到朝廷的批准。于是，汉语拼音运动在引发了国语统一运动，并与国语统一运动合而为一的同时，得以从民间跻身政府。之后，清政府学部在"国语教育事业"(1911)中规定拼音"简字"的用途有二:一是拼合国语，二是 范正汉字读音，并通过了一个"统一国语办法案"，规定在宣统八年(1916)普及国语。没想到就在这一年十月，武昌起义，辛亥革命爆发，清政府被推翻。于是，经公决并通过的"统一国语办法案"也就成了一纸空文。确定国音，制定字母，统一国语的运动，实际是由下一个社会和国民政府开展起来的。 1912年，民国成立后，政府继续推行国语。在推行国语的热潮中，国语标准音经过"京(音)国(音)问题"大辩论，由"以京音为主，兼顾南北"修正为纯以京音为准的新国音，其后注音字母也更名为注音符号，并成为推行国语的利器，使国语进入师范及小学语文教学中，在电台广播、电影、话剧等领域中建立了牢固的阵地。 民国时期，从官话到国语，从 老国音到新国音，国语运动最重要的一条历史经验就是要使自然形成的没有明确标准的初级形式的民族共同语(官话)成为有明确规范的高级形式的民族共同语(国语和普通话)，必须选择一种自然语言，作为自身存在和发展的基础。国语运动在长期的实践中终于找到了"中国语言的心"(刘复语)，明确宣布以北京(系)作为统一全国语言的标准音(见《全国国语运动大会宣言》)。这是它最大的历史功绩，它为1949年新中国成立以后所开展的汉语规范化运动、推广普通话和汉语拼音方案的制定，奠定了基础。 从学术发展的角度看，在汉语拼音运动不同历史时期出现的国语注音符号、 国语罗马字、北方话拉丁化新文字，直至五十年代后期的汉语拼音方案，显然是一脉相承的继承发展关系。汉语拼音方案的设计充分吸收了过去许多拼音设计，特别是国罗和北拉的许多宝贵经验，并广泛地听取了各方面的意见。方案固然有它匠心独运之处。但更多的是吸取并发展了历史上许多拼音设计的长处。下面我们就从几个主要的方面来说一说汉语拼音方案与注音符号、国罗、北拉以及其他拼音设计的继承发展关系。 从上面简略的回顾中，我们可以看到，从十九世纪末发展起来的汉语拼音运动，从一开始就是与语言的统一，社会的发展，民族的团结紧密结合在一起的。历史事实不止一次的证明，无论哪一种拼音设计，违背了语言统一的发展趋势，注定会以失败告终。卢戆章设制的第一个拉丁化拼音方案，以拼写闽广方言为主的《中国切音字母》，因"不能通行各省"，"不足以统一各省之方言"被批驳了。其后，又有同治进士，朝廷命官劳乃宣设计了几乎可以使用于各省主要方言的《简字全谱》(一种汉字笔画式的拼音文字)，"全谱"包括《京音谱》，《宁音谱》(南京话)、《吴音谱》、《闽广谱》等，几乎涵盖了大部分方言，而且他还提出了"引南归北"的主张:"南人先就南音各谱学习，以便应用，学成之后，再学京音，以归统一。"劳乃宣本人曾得到慈禧召见，他进呈的《简字谱录》也得到御批，让"学部议奏"。即便如此，清政府学部也仍然因"分裂语言，有碍统一"，始终搁置高阁，不议不奏，而社会上也对他提出了尖锐的指责，认为照他的办法，"将使中国愈远同文之治，"骂他是"分裂语言文字的罪魁"。对照清末切音字运动中唱主角的卢戆章、劳乃宣、王照三大家，特别是劳乃宣和因参加了"百日维新"而受到通缉的"钦犯"王照他们两人的拼音方案的命运，实在是足以发人深省的。
由于汉字复杂，学习需时，并且不如英文输入计算机般直接，中国文改积极分子为了发展出拉丁化的 汉语拼音文字，正在汉语拼音方案的基础上研究分词连写和分化定型 同音词等问题。中国语文现代化学会为在中国实现一语双文做了很多工作。 自从80年代初废除第二批简化字以来，中国政府采用了以维持现状，追求语言文字使用的连续性和稳定性为主的语言文字政策，我国已经放弃了" 汉字拉丁化"的计划。 1955年-1957年进行文字改革期间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式∶ 1、汉字笔画式 2、拉丁字母式 3、斯拉夫字母式 4、几种字母的混合形式 5、速记式 6、图案式 7、数字形式 1949年，吴玉章给毛泽东写信，提出为了有效的扫除文盲，需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究，于1949年10月成立中国文字改革协会，其中一项任务就是研究汉语拼音方案。 1954年，中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会，其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式:汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式。而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统，以便于国际间的交流和合作。 1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布的拉丁字母式的《汉语拼音方案》。1982年，成为国际标准 ISO 7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由"通用拼音"改为采用"汉语拼音"，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。 1977年，联合国第三届地名标准化会议根据"名从主人"的原则，决定采用汉语拼音为中国地名罗马字母拼写法的国际标准。1982年，国际标准化组织发出 ISO7098 号文件，成为国际标准 ISO 7098(中文罗马字母拼写法)。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:"《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。"根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。 汉语拼音也是国际普遍承认的汉语普通话拉丁转写标准。国际标准 ISO 7098(中文罗马字母拼写法)写道:"中华人民共和国全国人民代表大会(1958年2月11日)正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。转写者按中文字的普通话读法记录其读音。" 无论中国自己的规范还是国际标准，都明确指出了汉语拼音的性质和地位，即汉语普通话的拉丁拼写法或转写系统，而非汉语正字法或汉语的文字系统。 汉语拼音字母只是对方案所用 拉丁字母个体的称谓，并不意味着汉语拼音是一种拼音文字(全 音素文字)。 汉语拼音在中国大陆使用范围十分广泛。海外华人地区，特别是华语地区如菲律宾，马来西亚和新加坡等，也在汉语教育中进行汉语拼音教学。
汉语拼音采用拉丁字母，分声母和韵母。汉语拼音方案是一套表示读音的符号系统，不应视为独立的字母。
汉语普通话中声母有21个，列表如下。
| | | | | | | | | o ㄛ 喔 | | uo ㄨㄛ 窝 | | | e ㄜ 鹅 | | | yue ㄩㄝ 约 | | | uai ㄨㄞ 歪 | | | ei ㄟ 诶 | | ui ㄨㄟ 威 | | | ɑo ㄠ 熬 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | eng ㄥ 鞥 | | | |
1. "知、蚩、诗、日、资、雌、思"等字的韵母用 i。 韵母是乱的，用作韵尾的时候写成 r。 3. 韵母ㄝ单独使用的时候可写成 ê。 4. i 列的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)，ya(呀)，ye(耶)，yao(腰)，you(优)，yan(烟)，yin(因)，yang(央)，ying(英)，yong(雍)。 5. u 列的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。 6. yu 列的韵母与声母 j、q、x 拼的时候，yu 写成 u，如ju(居)、qu(区)、xu(虚)，y省略;yong跟声母j,q,x拼的时候，写成jong，y也省略;但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lyu(吕)，lyue(略)，nyu(女)，nyue(虐)。 7. iou，uei，uen 前面加声母的时候，简写成 iu、ui，un，如niu(牛)，gui(归)，lun(论)。 其中，只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况，该元音称之为韵腹，所带的鼻辅音称为韵尾。两个元音构成的韵母，则是开口度较大的为韵腹，韵腹前的元音称为韵头或者介音，韵腹后的元音称为韵尾。3个元音或者2个元音带一个鼻辅音，则中间的元音是韵腹，第一个元音是韵头，韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。 古人根据韵头把韵母分为四类，称为四呼，即开口、齐齿、合口、撮口。汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。
汉语普通话中有四个声调，四个声调分别是: 第一声，(阴平，或平调，ˉ ( - ) )，调值55(高平˥˥); 第二声，(阳平，或升调，ˊ ( / ) )，调值35(高升˧˥); 第三声，(上(shǎng)声，ˇ ( ∨ ) )，调值214(˨˩˦); 第四声，( 去声，或去音，ˋ (﹨) )，调值51(全降˥˩); 四声的长度顺序由长到短依次是 上声、阳平、阴平、去声。当后接非上声字(即阴平、阳平、去声、轻声)、不在句尾及不重读(强调)时，上声变调作半上21(次低降˨˩)。当两个上声字连读时，前字变调为阳平35(高升˧˥)。 汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫"第五声"，在汉语拼音中不标调。有些学者认为"第五声"的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用，但是通常不列入汉语"四声"之一，因为声调是正常重音音节的 音高形式。在音高上，轻音只有音区特征，声调还有曲拱特征。 每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调，为了方便也可省略。 声调符号采用加符形式，但加符字母无法在计算机中正确显示和输入。这种情况不适应当前信息化、数字化的发展要求。这些字符在已出版的汉语字典、词典中都只能靠人工造字，因为电脑中没有对应的编码。许多小学语文老师和大学教授中文的教师对汉语拼音更是苦恼，他们根本无法制作出合乎《方案》规定的汉语拼音电子教学材料，只能靠手写或自己造字，这非常不便于教学。阴平、阳平、上声、去声是传统的音韵学术语, 非专业人员较少使用, 方案应采用大众习惯称说的第一声、 第二声、第三声、 第四声给声调符号命名。声调符号应加在音节后，第一声、第二声、 第三声、 第四声分别记作- / v \ (均为半角)。
单元音:a、o、e、ê、er 复元音:ai、ei、ao、ou 带鼻音:an、en、ang、eng、ong
单元音:i、ia、ie 复元音:iao、iou(iu) 带鼻音:ian、in、ing、iang、iong
单元音:u、ua、uo 复元音:uai、uei(ui) 带鼻音:uan、uen(un)、uang、ueng、uong
单元音:yu、yue 复元音: 带鼻音:yun、yuan
ng(ŋ)、bi、pi、mi、di、ju、qu、xu、nyu、nyu
a:发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。 o:发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。 e:发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。 i:发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。 u:发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。 yu:发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。 b:发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。 p:发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。 m:发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。 f:发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。 d:发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。 t:发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。 n:发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。 l:发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。 g:发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。 k:发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。 h:发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 j:发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。 q:发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。 x:发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 zh:发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。 ch:发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。 sh:发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。 r:发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。 z:发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。 c:发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。 s:发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。 y:发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。 w:发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。 ai:发音时，先发 a 的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。 ei:发音时，先发 e 的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。 ui:发音时，u 的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。 ao:发音时，先发 a 的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。 ou:发音时，先发 o 的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。 iu:发音时，先发 i，然后向 ou 滑动，口型由扁到圆。 ie:发音时，先发 i，再发e，气流不中断。 yue:发音时，先发 yu 的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。 er:发音时，舌位居中发 e 的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。 an:发音时，先发 a 的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。 en:发音时，先发 e 的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。 in:发音时，先发 i 的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。 un:发音时，先发 u 的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。 yun:发音时，先发 yu 的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。 ang:发音时，先发 a 的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。 eng:发音时，先发 e 的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。 ing:发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。 ong:发音时，先发 o 的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
"W"和"V"的问题 "W"是汉语拼音的声母，但有些人发一个完整的音节比如"wan 弯"时发的却是"van"，即上门牙触碰了下嘴唇。在发声的时候发"W"为声母的音节比如"wan 弯"时，是应按"W"发音的，即上门牙不触碰下嘴唇而是圆口形，这样发出的音比较圆润动听。 (相反观点参考: 汉语本来有一些V音，比如吴语上海话，V多W少。再放眼全世界，特别是印欧语中V音多于W音(考研英语单词5500中含有字母 V:=492,W:=365)。建议设置为多音字V、W共存，有3种好处: 1、外国人学汉语;2、中国人学外语;3、国内外人名地名互译)
经国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会批准，新修订的《汉语拼音正词法基本规则》将于2012年10月1日起实施。如何拼写汉语的人名地名，如何拼写汉语的数词、量词、连接词、形容词等，都有了"法定"规范。
随着国际交流的越发频繁，中国的人名地名会越来越多地以汉语拼音的形式出现在各种场合及名片、文书内。然而，中国人名地名的拼写相当随意，存在大小写错误、音节连接错误，甚至姓与名颠倒等不规范问题。
新版的《汉语拼音正词法基本规则》明确规定，姓名必须姓在前面、名在后面，复姓连写，姓和名的首字母大写，双姓两个字的首字母都大写，如  ǐHuá(李华)、DōngfāngShuò(东方朔)、Zhāng-WángShūfāng(张王淑芳)。但当人名与职务合写时，职务不得大写，如:Wáng bùzhǎng(王部长)、Lǐ xiānshēng(李先生)。 地名中的专名和通名要分写，且首字母要大写，如:BěijīngShì(北京市)。已专名化的地名和不需区分专名和通名的地名都应当连写，如:Hēilóngjiāng(黑龙江)、Sāntányìnyuè(三潭印月)。
汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用。同时它也为语源学汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的工具。同过去其它的汉语拉丁化的规则相比，它的规律比较简单，发音更规范于普通话的发音。它系统地体现了普通话发音的规则。 随着计算机的普及，汉语拼音也是一种非常常用的 中文输入法。 由于汉语拼音是一种只书写读音的体系，无法取代汉字。完全用汉语拼音写出来的文章很难懂，因此，它不是一种正式的书写方式，而只是一种阅读的帮助。
总部设在美国得克萨斯州的"全球语言监督机构" 发布报告称，自1994年以来加入英语的新词汇中，"中文借用词"数量独占鳌头，以5%-20%的比例超过任何其他语言来源。该机构主席帕亚克表示:"令人惊讶的是，由于中国经济增长的影响，中文对国际英语的冲击比英语国家还大。" 由汉语拼音而来的新词纷纷进入英语词汇系统。例如:"Tuhao土豪"有望携手"Dama大妈"以单词形式收录进《牛津英语词典》，这则消息引起了广泛的讨论和关注。据相关数据统计，目前《牛津英语词典》中有二百余个包含中文渊源的词汇。事实上，在日常生活中，许多汉语借词已经在英语词汇系统中占据了一席之地，成为其不可或缺的组成部分。 华中师范大学语言与语言教育研究中心 姚双云教授认为，产生这一现象主要有3个原因。第一，英语开放度高，包容性强，借词庞杂;第二，科学技术的迅猛发展和文化交流的日益频繁，必然推动各种语言间的词语借用;第三，汉语国际地位日益提高，对英语的影响力日益增强，这也是最重要的一点。归根到底，汉语词汇的大量"出口"，其深层原因是中国在全球影响力的提升和关注度的提高。 中山大学周海中教授认为，以汉语为来源的英语词语是汉英两种语言接触的必然产物，也是中西文化融合的必然结果;随着中华民族与英语民族的交流交往日益频繁，来自汉语的英语词语及表达方式必然会越来越多。
上世纪末，较多人使用形码输入法，如五笔和郑码，拼音输入法由于受重码多、输入码长等弱点的制约，其优势并不见长。 21世纪，各种智能拼音输入法相继出现，这其中，出现了很多优秀的拼音输入法，如紫光拼音、 拼音加加等。在各种智能拼音的推动下，拼音输入法凭借 Windows 可视性界面，加之其入门简单、无需背字根、无需进行专业培训等特点越来越被更多的新兴电脑用户所使用。 随着拼音智能识别水平的不断完善，拼音输入法在整句输入上也取得了突破性的进展，2006年6月搜狐公司推出了搜狗拼音输入法。继 搜狗之后，Google 公司于2007年4月4日推出谷歌拼音输入法，腾讯公司于2007年11月22日推出QQ拼音输入法。2010年10月14日，百度拼音输入法推出。搜狗拼音输入法、谷歌拼音输入法、 QQ拼音输入法、百度拼音输入法的推出，标志着拼音输入法走向了互联网(云输入法)时代。与此同时，拼音输入法在移动产品(如电子辞典、移动电话、平板电脑)市场也取得了不错的成绩。 常用的美式键盘无法输入带有声调的拼音韵母，对此，最方便的办法是安装《世界语、汉语拼音、法语、德语、西班牙语通用键盘布局》软件，即可通过按住右 Alt 键输入大小写拼音字母。除此以外，也可以使用任何中文输入法的"软键盘"功能，但这种方法不能输入大写拼音。
五行加加输入法定义的汉字拼音的四个声调控制键，其中第一声为Q键、第二声为W键、第三声为R键、第四声为T键。要输入加了 拼音声调的汉字拼音很简单，先输入汉字的拼音，然后再在后面补加对应汉字的拼音声调控制键就行了。比如"上"的"拼音"为"shang"，它的声调为第四声。你在输入"shang" 后，再在后面补加一个第四声的声调控制键"t"，亦即输入"shangt"后，你便可以在字词候选栏中看到"shàng"了。
无论拼音输入法多么智能化，始终无法解决这一根本问题:用户不可能识别所有汉字的读音。 汉字中同音不同字的现象特别多，姑且不论汉字之多造成的拼音重码率如何高。单就汉字之读音，每个人也不可能遍识。而在我们的生活中，遇到一些不会读或不认识的字是不可避免的。因此，如从事文字、学术类工作，掌握一种形码输入法是必需的。
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发表于 2017-1-15 14:51:30